tag:blogger.com,1999:blog-65096893833807661392024-03-14T01:46:19.000-03:00aula EEMPAHace un tiempo pensé en crear un blog de aula, para poder volcar en él contenidos, experiencias, vivencias y prácticas docentes desarrolladas en el interior del aula.
Y este viaje hoy comienza a ser realidad.Elsahttp://www.blogger.com/profile/07692685394979840521noreply@blogger.comBlogger186125tag:blogger.com,1999:blog-6509689383380766139.post-41241737447985575452012-11-18T11:36:00.000-03:002012-11-18T11:36:01.558-03:00JUEGOS DEL MUNDO<div style="text-align: justify;">
<b style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">El grupo <i>"Jóvenes por la Igualdad y la Solidaridad"</i> nos presenta en su web, joves.org, un portal de propuestas con información detallada y amena sobre gran cantidad de los juegos del mundo, desde sencillos juegos de tablero hasta juegos al aire libre. Gracias a este portal podremos conocer y jugar a los entretenimientos que disfrutan los niños y mayores en África, Asia, y en cualquier otro lugar del mundo, juegos que pertenecen a diferentes culturas y una recopilación de diferentes dinámicas.</b></div>
<center>
</center>
<center>
<a class="nudge" href="http://www.joves.org/juegos/jocs.html"><img height="171" src="http://lafacultadinvisible.files.wordpress.com/2009/11/jocsdelmon.jpg" width="320" /></a></center>
<center>
</center>
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Elsahttp://www.blogger.com/profile/07692685394979840521noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6509689383380766139.post-51477947661747698152012-10-15T01:26:00.003-03:002012-10-15T01:27:14.440-03:00PREMIO :THE VERSATILE BLOGGER AWARD<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>Desde el blog <a href="http://miscuentosmimundo.blogspot.com.ar/">"No te duermas sin un cuento"</a>, de Zunilda Moreno, he recibido este regalo,y la condición al recibirlo,es otorgarlo a otros 15 blogs amigos y comunicarlo a sus creadores y/o administradores.</b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-tZIfYkLls3k/UHuP3ridvpI/AAAAAAAACXo/tDX20bEql6E/s1600/versatile-blogger-PREMIO.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-tZIfYkLls3k/UHuP3ridvpI/AAAAAAAACXo/tDX20bEql6E/s1600/versatile-blogger-PREMIO.jpg" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b><br /></b></span></div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>"Versátil", hace referencia a la <a href="http://definicion.de/versatil/#">capacidad</a> de algo o alguien de adaptarse con rapidez y facilidad a distintas funciones o a situaciones diversas. La versatilidad, por lo tanto, es una característica muy valorada.</b></span><b style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"> Y a raíz de esta definición, he seleccionado los siguientes blogs amigos:</b></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>* <a href="http://relatosfantasiaelfos.blogspot.com.ar/">Relatos para todos</a></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>* <a href="http://elblogdefus.blogspot.com.ar/">El Blog de Fus</a></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>* <a href="http://elrincondelasletraseva.blogspot.com.ar/">Relatos y Otras Cosas que contar</a></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>* <a href="http://azurness.blogspot.com.ar/">Azurness de Otoño</a></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>* <a href="http://mayordeedad.blogspot.com.ar/">Mi Pasión, la poesía</a></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>* <a href="http://nuevodestello.blogspot.com.ar/">Nuevo destello</a></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>* <a href="http://arcoirisdelavida.blogspot.com.ar/">Arcoiris de la vida</a></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>* <a href="http://golondrinavespertina.blogspot.com.ar/">Portal Bohemio</a></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>* <a href="http://personascomunes.blogspot.com.ar/">Personas comunes</a></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>* <a href="http://teresalajubilada.blogspot.com.ar/">Teresa</a></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>* <a href="http://perlitasdelalma8.blogspot.com.ar/">Perlitas para el alma</a></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>* <a href="http://chaitenvivo.blogspot.com.ar/">Chaiten vivo</a></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>* <a href="http://elrevueltocolombiano.blogspot.com.ar/">El revuelto colombiano</a></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>* <a href="http://porelsenderodelasfrasesypensamientos.blogspot.com.ar/">Frases y pensamientos</a></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>* <a href="http://allimitedeluniverso.blogspot.com.ar/">Al límite del Universo</a></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><br /></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>Muchas gracias Zuni!</b></span></div>
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Elsahttp://www.blogger.com/profile/07692685394979840521noreply@blogger.com32tag:blogger.com,1999:blog-6509689383380766139.post-43030276381156652072012-10-14T21:10:00.003-03:002012-10-14T21:14:35.078-03:00AL BORDE DEL ESPACIO<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>La exploración científica puso a prueba los límites humanos en uno de los ambientes más hostiles: el borde del espacio.</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b><br /></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-oFFO47TK17s/UHtTuKSuHaI/AAAAAAAACXQ/r9NvqIdPm64/s1600/espacio.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-oFFO47TK17s/UHtTuKSuHaI/AAAAAAAACXQ/r9NvqIdPm64/s1600/espacio.jpg" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b><br /></b></span></div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>Hasta ahora ningún tratamiento médico había sido desarrollado para hacer frente a la exposición a largo plazo a estos elementos hostiles. El equipo Red Bull Stratos ha creado un protocolo de tratamiento en caso de una emergencia. La cápsula presurizada de Félix y el traje espacial están diseñados para minimizar los riesgos de altura.</b></span><br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b><br /></b></span>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-VGzpnwi_8ag/UHtVX3kWqLI/AAAAAAAACXY/cpGRK6djxKU/s1600/espacial.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://2.bp.blogspot.com/-VGzpnwi_8ag/UHtVX3kWqLI/AAAAAAAACXY/cpGRK6djxKU/s320/espacial.jpg" width="294" /></a></div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b><br /></b></span></div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">
</span>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b><a href="http://www.redbullstratos.com/science/">Trazando nuevas posibilidades en el vuelo humano.</a></b></span></div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">
<div style="text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
</span>
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Elsahttp://www.blogger.com/profile/07692685394979840521noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-6509689383380766139.post-4701045845351669062012-10-11T17:10:00.001-03:002012-10-11T17:10:16.168-03:00PRINCIPIO DE ARQUÍMEDES-ÁREA: FÍSICA<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>Excelente material interactivo sobre el Principio de Arquímedes.</b></span></div>
<br />
<br />
<br />
<center>
<a class="nudge" href="http://conteni2.educarex.es/mats/14362/contenido/"><img height="240" src="http://conteni2.educarex.es/mats/14362/thumbnail/0000014362m.jpg" width="320" /></a></center>
<center style="text-align: left;">
<span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: x-small;"><b><i>Fuente: <a href="http://conteni2.educarex.es/">Contenidos educativos digitales</a></i></b></span></center>
<br />
<br />
<br />
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</script><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
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</b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>Se juega sobre un tablero como el de la figura, con los números del 1 al 100.</b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><br />
</b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><span style="color: #bf9000;">Desarrollo del juego</span>: </b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><br />
</b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>El primer jugador coloca una ficha en un número que sea par y, a continuación, cada jugador en su turno debe señalar un número del tablero que sea múltiplo o divisor del número señalado por el jugador anterior.</b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>Cuando en un momento del juego, algún jugador no puede señalar ningún número con las características anteriores que siga sin señalar el juego termina y el jugador que ha señalado el último número sobre el tablero gana la partida.</b></span></div><br />
<br />
<br />
<center><a class="nudge" href="http://www.geogebratube.org/student/m3994"><img src="http://www.matesymas.es/jm/geogebra/elsaltodelfactor.png" /></a></center><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>El primer jugador coloca una ficha en un número que sea par y, a continuación, cada jugador en su turno debe señalar un número del tablero que sea múltiplo o divisor del número señalado por el jugador anterior.</b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>Cuando en un momento del juego, algún jugador no puede señalar ningún número con las características anteriores que siga sin señalar el juego termina y el jugador que ha señalado el último número sobre el tablero gana la partida.</b></span></div><br />
<span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: x-small;"><b><i>Fuente:<a href="http://www.matesymas.es/"> Mates y +</a></i></b></span><br />
<br />
<br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>PARA AMPLIAR</b></span><br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>* <a href="http://aulaelsa1062.blogspot.com.ar/2012/09/calculo-matematico-en-familia.html">CÁLCULO MATEMÁTICO EN FAMILIA</a></b></span><br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>* <a href="http://auladeadultos-eempa1062.blogspot.com.ar/2012/09/telepatia.html">TELEPATÍA</a></b></span><br />
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</script>Elsahttp://www.blogger.com/profile/07692685394979840521noreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-6509689383380766139.post-63207529928345025832012-09-08T02:08:00.000-03:002012-09-08T02:08:02.330-03:00PRIMERA GUERRA MUNDIAL (1914-1918)<div style="text-align: justify;"><b style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Los conflictos políticos internos ocurridos en muchos países europeos y la necesidad de las potencias industriales de obtener nuevos mercados para su creciente producción provocaron tensiones entre las potencias imperialistas. Estas contradicciones interimperialistas fueron uno de los factores que provocaron el estallido de la Primera Guerra Mundial.</b></div><div style="text-align: justify;"><b style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><br />
</b></div><div style="text-align: justify;"><br />
<br />
<br />
<center><img src="http://www.webquest.es/files/u15186/Imagen13.jpg" /></center></div><div style="text-align: justify;"><b style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><br />
</b></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>La siguiente <a href="http://infografias.educ.ar/mod/resource/view.php?id=2">infografía </a>ayudará a completar tus conocimientos.</b></span><br />
<span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><br />
</b></span><br />
<span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><br />
</b></span></div><div style="text-align: justify;"><b style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">PARA AMPLIAR </b><br />
<b style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">* <a href="http://www.webquest.es/wq/primera-guerra-mundial-0">WEBQUEST PRIMERA GUERRA MUNDIAL</a></b><br />
<span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>* <a href="http://www.librosvivos.net/smtc/hometc.asp?temaclave=1197">PRIMERA GUERRA MUNDIAL</a></b></span><br />
<span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>* <a href="http://www.portalplanetasedna.com.ar/guerra1.htm">PRIMERA GUERRA MUNDIAL (TEORÍA)</a></b></span></div><div style="text-align: justify;"><b style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><br />
</b><br />
<b style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><br />
</b></div><script language="javascript">
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</script><br />
<span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: x-small;"><b><i>Vía:<a href="http://infografias.educ.ar/"> Infografías</a>-<a href="http://www.webquest.es/">Webquest</a></i></b></span><br />
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</script>Elsahttp://www.blogger.com/profile/07692685394979840521noreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-6509689383380766139.post-1317666672603096462012-09-05T11:49:00.000-03:002012-09-05T11:49:01.404-03:00RECOMENDACIONES PARA EVALUAR UN SITIO WEB<div style="text-align: justify;"><b style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">¿Qué preguntas debemos plantearnos a la hora de evaluar un sitio web?</b></div><div style="text-align: justify;"><b style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><br />
</b></div><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b></b></span><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><b>Es importante conocer los criterios con los cuales analizar y evaluar un sitio web , algo que necesitamos los docentes para que nos ayuden a decidir usar una página web en el aula, y sobre todo por que debemos enseñarles a evaluar cada sitio a nuestros alumnos. Haz clic en la imagen, y accede al sitio.</b></b></span></div><br />
<center><a class="nudge" href="http://www.historiasiglo20.org/curso/tema5.htm"><img height="191" src="http://4.bp.blogspot.com/-ttgB53oeyWA/TbTq7WGU_UI/AAAAAAAAAoY/8UJbgV6yCKs/s320/investigacion.jpg" width="320" /></a></center><br />
<br />
<br />
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</script><br />
<span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>PARA AMPLIAR</b></span><br />
<span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>* <a href="http://aprendoenlaweb.blogspot.com.ar/2012/05/evaluacion-de-fuentes-de-informacion-en.html">Evaluación de fuentes de información en Internet</a></b></span><br />
<br />
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</script>Elsahttp://www.blogger.com/profile/07692685394979840521noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-6509689383380766139.post-68200954377814048832012-08-20T16:30:00.000-03:002012-08-20T16:30:08.271-03:00SISTEMA CIRCULATORIO<center><object data="http://videos.educ.ar/misc/flash/flowplayer-3.2.5.swf" height="399" type="application/x-shockwave-flash" width="432"><param name="movie" value="http://videos.educ.ar/misc/flash/flowplayer-3.2.5.swf" /><param name="allowfullscreen" value="true" /><param name="allowscriptaccess" value="always" /><param name="flashvars" value='config={"clip":{"baseUrl":"http://videos.educ.ar/play/Disciplinas/_Biologia/Sistema_circulatorio","url":"http://videos.educ.ar/uploads/biologia8sistemacirculatorioenbaja.flv","linkUrl":"http://videos.educ.ar/play/Disciplinas/_Biologia/Sistema_circulatorio","autoPlay": false},"plugins":{"controls":{"all":true,"scrubber":true,"play":true,"mute":false,"fullscreen":true,"autoHide":"always","buttonColor":"#007CC2","progressColor":"#007CC2","bufferColor":"#2C4C5E","buttonOverColor":"#6CB9E4","tooltipColor":"#007CC2"}}}' /></object></center><center></center><center style="text-align: left;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: x-small;"><b><i>Vía: <a href="http://videos.educ.ar/">Conectar Igualdad</a></i></b></span></center><script language="javascript">
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</script> Elsahttp://www.blogger.com/profile/07692685394979840521noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6509689383380766139.post-6744180534764898242012-08-17T01:53:00.000-03:002012-08-17T01:53:41.853-03:00PALO Y CUERDA: UN JUEGO TOPOLÓGICO<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>Este es un juego topológico muy simpático creado por Sam Loyd en el siglo XIX. El juego consiste en un palo y en una cuerda cerrada unida al palo, de tal forma que la longitud de esta última una vez estirada, no supera a la del palo.</b></span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://www.matesymas.es/rai/fotos/paloylazo_thumb.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Palo y cuerda" border="0" src="http://www.matesymas.es/rai/fotos/paloylazo_thumb.jpg" /></a></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>Se enlaza en el ojal de la camisa de una persona y se le pide a ésta que intente quitárselo. Cuanto más cerca del cuello se encuentre el ojal más complicado le resulta al inocente deshacerse de palo y cuerda.</b></span></div><br />
<div style="text-align: center;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>PONIENDO EL PALO</b></span></div><br />
<center><iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="300" src="http://www.youtube.com/embed/Ib3nMspve_4" width="300"></iframe></center><center><br />
</center><center><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>QUITANDO EL PALO</b></span></center><br />
<center><iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="300" src="http://www.youtube.com/embed/OaiB2NMfnTc" width="300"></iframe></center><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>(Los movimientos que se pueden ver en lo vídeos deben hacerse rápidamente para no dar pistas al voluntario)</b></span><br />
<div><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><br />
</b></span></div><div><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>¿Te animas a probarlo?</b></span></div><script language="javascript">
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<br />
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</script>Elsahttp://www.blogger.com/profile/07692685394979840521noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-6509689383380766139.post-59186166562176346492012-07-17T13:37:00.003-03:002012-07-17T13:55:45.611-03:00LOS RIESGOS EN INTERNET<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>Segu-Kids es un espacio creado para brindar información en forma libre y gratuita, a jóvenes, padres y docentes, sobre seguridad en Internet.</b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>El objetivo del sitio es acompañar y apoyar a los educadores y a la familia, frente a la gran cantidad de riesgos existentes en Internet y para crear concientización y educación sobre las formas de protección y prevención, haciendo uso responsable de las tecnologías existentes.</b></span><br />
<span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>Haciendo clic en la imagen, accederás al sitio.</b></span></div><br />
<br />
<center><a class="nudge" href="http://www.segu-kids.org/"><img src="http://3.bp.blogspot.com/_OL-ojxGGy4I/Sg9JlNsdl9I/AAAAAAAADgE/gTQed_KTrms/s400/segukids.jpg" /></a></center><br />
<br />
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<span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>Para saber más...</b></span><br />
<span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>* <a href="http://www.slideshare.net/marisa.con04/internet-segura">Internet Segura</a></b></span><br />
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</script>Elsahttp://www.blogger.com/profile/07692685394979840521noreply@blogger.com11tag:blogger.com,1999:blog-6509689383380766139.post-50164291590739071072012-07-09T22:38:00.007-03:002012-07-09T22:48:11.747-03:00RETRATO DE LOS HÉROES PATRIOS<div style="text-align: justify;"><b style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Durante el siglo XIX la producción artística comienza a plasmar la propia historia de los pueblos libres. El retrato de los héroes patriotas y la creación de la iconografía nacional.En el siguiente vídeo, de 28 minutos de duración, podrán ver la historia del país a través de rostros y de símbolos.Los retratos del Siglo 19 y los de la actualidad, permiten construir un pasado común.</b></div><div style="text-align: justify;"><b style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><br />
</b></div><div style="text-align: justify;"></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a class="nudge" href="http://www.conectate.gob.ar/educar-portal-video-web/module/detalleRecurso/DetalleRecurso.do?searchString=independencia&tipoFuncionalId=12&idRecurso=50940" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img src="http://conectate-api.educ.ar/repositorio/Imagen/ver?image_id=72448ecd-f620-47cb-a559-7bd1f4166d41" /></a></div><br />
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<br />
<span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>PARA AMPLIAR</b></span><br />
<span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>*<a href="http://www.elhistoriador.com.ar/aula/argentina/que_paso_el_9_de_julio.php">¿QUÉ PASÓ EL 9 DE JULIO EN TUCUMÁN?</a></b></span><br />
<span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">*<a href="http://www.argentinavirtual.educ.ar/index.php?option=com_content&view=article&id=73:museo-casa-historica-de-la-independencia-tucuman&catid=38:recorridos-navegador&Itemid=119"> <b>MUSEO CASA HISTÓRICA DE LA INDEPENDENCIA</b></a></span><br />
<br />
<br />
<br />
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</script>Elsahttp://www.blogger.com/profile/07692685394979840521noreply@blogger.com7tag:blogger.com,1999:blog-6509689383380766139.post-80948257264692751352012-07-09T02:00:00.000-03:002012-07-09T02:00:10.314-03:00COCINAR UN HUEVO FRITO CON QUÍMICA<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>Sobre el fuego ponemos una sartén... que por cierto es de acero, es decir de hierro (Fe) en, más o menos, un 98% pero que también lleva carbono (C), silicio (Si), manganeso (Mn), fósforo (P), azufre (S), aluminio (Al), cromo (Cr), titanio (Ti) y vanadio (V) en pequeñas proporciones. Además, está recubierta de teflón antiadherente, aunque teflón es una marca comercial y su denominación correcta sería politetrafluoretileno (CF2=CF2).</b></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-VJvcqaR1Nlc/T_pi8DedDXI/AAAAAAAACNA/3RZt2GDFds4/s1600/sarten+tefl%C3%B3n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="217" src="http://2.bp.blogspot.com/-VJvcqaR1Nlc/T_pi8DedDXI/AAAAAAAACNA/3RZt2GDFds4/s320/sarten+tefl%C3%B3n.jpg" width="320" /></a></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>Ponemos la sartén sobre el fuego. Puede ser una cocina de gas natural, que se compone principalmente de metano (CH4) y ciertas cantidades de etano (C2H6), propano (C3H8), butano (C4H10) y pentano(C5H12) , así como dióxido de carbono (CO2), nitrógeno (N2),helio (He) y suele llevar un mercaptano, por ejemplo etanotiol (C2H6S), que se añade artificialmente para dar olor al gas de forma que sea fácilmente detectable en caso de fuga...</b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>Para encenderla, aplicamos una chispa al gas que inicia su combustión, es decir, empieza a combinarse con el oxígeno del aire, desprendiendo dióxido de carbono y vapor de agua, además de luz y calor en la reacción, es decir, hacemos fuego: CH4+ 2O2 Õ CO2+ 2H2O.</b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>Puede ser sobre una cocina vitrocerámica, cuyo material se hace de dióxido de silicio (SiO2) en un elevado porcentaje, pero al que se añade óxido de sodio (Na2O), óxido de calcio (CaO), óxido de aluminio o alúmina (Al2O3), óxido de potasio (K2O), trióxido de azufre o anhídrido sulfúrico(SO3), óxido de magnesio o magnesia (MgO), dióxido de titanio (TiO2), óxido de hierro III (Fe2O3)...</b></span></div><div style="text-align: justify;"> <br />
<span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><br />
</b></span></div><div style="text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://interiores.com/wp-content/uploads/2008/03/cocina-vitroceramica.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://interiores.com/wp-content/uploads/2008/03/cocina-vitroceramica.jpg" width="200" /></a></div><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>Ya se va calentando la sartén y en ella echamos aceite de oliva, ese líquido amarillo brillante de aspecto apetitoso que se compone en un 98-99% de una fracción saponificable formada por triglicéridos o ácidos grasos libres, básicamente ácido oleico (C18H34O2), ácido palmítico ( C1 6H3 2O2) y ácido alfa-linoleico (C18H30O2), de otros ácidos grasos en pequeña concentración y de fosfolípidos. </b></span></div><div style="text-align: justify;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://www.cocinaynegocios.com/wp-content/uploads/2012/06/aceite-de-oliva-300x350.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://www.cocinaynegocios.com/wp-content/uploads/2012/06/aceite-de-oliva-300x350.jpg" width="171" /></a></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>Un </b></span><b style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">ejemplo de triglicérido, estaría formado por una molécula de glicerol (C3H8O3) unido con tres moléculas, una de ácido oleico, otra ácido palmítico y otra de ácido alfa-linoleico formando cadenas. Además, contiene una fracción insaponificable formada por hidrocarburos, alcoholes, esteroles y tocoferol (C29H50O2). Y, finalmente, otros componentes menores como polifenoles (muy importantes para el gusto), pigmentos clorofílicos (por ejemplo, clorofila A: C55H72O5N4Mg) y caroteno (C40H56), relacionados con el color entre verde, amarillo y anaranjado y otros compuestos volátiles responsables de su aroma. Y hay que reconocer lo bien que huelen los compuestos volátiles...</b></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>Una vez que el ácido oleico, perdón, el aceite alcance los 100ºC, más o menos, tendremos que proceder a romper la cobertura de carbonato de calcio (CaCO3) que ligada mediante una mezcla de distintas proteínas, forma un caparazón duro pero que se rompe fácilmente contra el borde de la sartén... Con extremo cuidado, procurando no quemarnos y que no caigan pequeñas porciones de carbonato cálcico a la sartén, hacemos caer el contenido del huevo sobre el aceite.</b></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-CmrMM_ODjmQ/T_ph5tWAL1I/AAAAAAAACM4/ljjsT6cprKo/s1600/huevo+frito.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="212" src="http://1.bp.blogspot.com/-CmrMM_ODjmQ/T_ph5tWAL1I/AAAAAAAACM4/ljjsT6cprKo/s320/huevo+frito.jpg" width="320" /></a></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><br />
</b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>Al momento distinguimos dos partes: una transparente, pero que casi de inmediato se vuelve blanca, y otra amarilla.La parte blanca no contiene apenas grasa y se compone de proteínas, entre las que la ovoalbúmina es la principal de ellas, pero también contiene ovotransferrina, ovomucoide, ovomucina y lisozina... ¿Qué son las proteínas? Pues son macromoléculas formadas por cadenas lineales de aminoácidos... ¿Y qué son los aminoácidos? Pues son los monómeros que forman las proteínas... Bueno, para explicarlo de forma sencilla: </b></span><b style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">nuestro ADN (y el de la gallina) no sólo es capaz de reproducirse a sí mismo, es también capaz de crear moléculas funcionales, capaces de desarrollar determinadas funciones que necesitamos, utilizando como ladrillos moléculas químicas más pequeñas (los aminoácidos).</b></div><div style="text-align: justify;"><b style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><br />
</b></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>Por ejemplo, la hemoglobina (una proteína) es capaz de oxidarse en contacto con el aire de los pulmones y reducirse (ceder el oxígeno) en contacto con las células del cuerpo... Es decir, de transportar oxígeno desde los pulmones.</b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>La parte amarilla, que contiene la mayor parte de las vitaminas del huevo, está formada en su mayoría por grasas, algunas ya citadas como: ácido oleico, ácido linoleico, ácido palmitoleico, ácido palmítico y otros.</b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><br />
</b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>El huevo ha empezado a hacerse por debajo con el aceite y, ayudados por una cuchara o una espumadera, vamos echando pequeñas cantidades de aceite caliente por encima para que se haga por ambos lados.</b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><br />
</b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>La parte amarilla, pero sobre todo la blanca, se transforman y de ser líquidos viscosos se van convirtiendo en sólidos. Es el efecto de la temperatura sobre las proteínas que coagulan a partir de los 70º-80ºC y que, produce que las moléculas de proteína vayan entrelazándose entre sí, polimerizando y formando enormes agregados macromoleculares, en pocas palabras, se solidifican. No conviene cocinar demasiado la parte amarilla, para poder untar el pan en ella...</b></span></div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><br />
</b></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-5L4ZOgf593g/TtoHvpgYL9I/AAAAAAAADOw/ErOs9zbJW5E/s1600/huevos-fritos-793321.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-5L4ZOgf593g/TtoHvpgYL9I/AAAAAAAADOw/ErOs9zbJW5E/s1600/huevos-fritos-793321.jpg" /></a></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>Una vez en el punto justo de coagulación que nos guste, con ayuda de una espumadera, sacamos el huevo de la sartén y lo depositamos en un plato y está listo para comer... Pero...Se nos ha olvidado echarle el cloruro sódico (NaCl)....</b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><br />
</b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b> ¡Y todavía hay quien dice que la química no debe entrar en la cocina!</b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><br />
</b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><br />
</b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: x-small;"><b><i>Imágenes: <a href="http://www.bodegafurlotti.com/">Bodega Furlotti</a>-<a href="http://intel-iparraguirre.blogspot.com.ar/">Aprendiendo a aprender</a>- <a href="http://www.cocinaynegocios.com/">Cocina y negocios</a>-<a href="http://dietadefinitva.blogspot.com.ar/">La dieta definitiva</a>-<a href="http://interiores.com/">Interiores</a></i></b></span></div><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: x-small;"><b><i>Vía: <a href="http://www.anque.es/">Química e industria</a></i></b></span><br />
<br />
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</div><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><br />
</b></span><br />
<span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>REUNIÓN DE AMIGOS ANTES</b></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-c2G5DeUDXJQ/T-_C2um9ygI/AAAAAAAACLk/HM3LWUArdDs/s1600/REUNIO+DE+AMIGOS.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="152" src="http://4.bp.blogspot.com/-c2G5DeUDXJQ/T-_C2um9ygI/AAAAAAAACLk/HM3LWUArdDs/s320/REUNIO+DE+AMIGOS.gif" width="320" /></a></div><br />
<div style="text-align: center;"><b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">REUNIÓN DE AMIGOS HOY</span></b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-Kd57g4SVws4/T-_CrtA3OMI/AAAAAAAACLY/F7xyht1P-F4/s1600/REUNIO+DE+AMIGOS+1.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="152" src="http://4.bp.blogspot.com/-Kd57g4SVws4/T-_CrtA3OMI/AAAAAAAACLY/F7xyht1P-F4/s320/REUNIO+DE+AMIGOS+1.gif" width="320" /></a></div><br />
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<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span style="font-weight: bold;"><br />
</span></span></div><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b></b></span><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><b>Hoy 20 de junio a las 20:08 hora argentina se produce el Solsticio de Junio, es decir que empieza oficialmente el invierno en el hemisferio Sur. No todos los años sucederá el mismo día ni a la misma hora, es por eso que generalmente se estila decir que el invierno empieza “alrededor del 21 de Junio”.</b></b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><br />
</b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><b>Este día el Sol sale por el punto más alejado del punto cardinal Este (hacia el Norte), lo veremos aparecer un par de días casi por el mismo punto y desde ahí en adelante podremos ver aparecer a nuestro astro rey cada día un poco más cerca del punto cardinal Este. La palabra "Solsticio" significa "Sol quieto" reflejando el hecho de que el Sol detiene su alejamiento del punto cardinal Este, por varios días parece salir (y ponerse) por el mismo punto en el horizonte, y regresa hacia el punto E.</b></b></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><a href="http://4.bp.blogspot.com/-tJUnZa8yR70/T-NKmiBrlxI/AAAAAAAACLA/VWmdW7VQCU0/s1600/solsciticio+d+invierno.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="313" src="http://4.bp.blogspot.com/-tJUnZa8yR70/T-NKmiBrlxI/AAAAAAAACLA/VWmdW7VQCU0/s320/solsciticio+d+invierno.jpg" width="320" /></a></b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><b></b></b></span><br />
<div style="display: inline !important;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><b><b> Las estaciones en la Tierra NO están relacionadas con la posición de la Tierra en su órbita alrededor del Sol, sino que es la inclinación del eje terrestre respecto de su órbita la que determina la forma en la que los rayos solares inciden sobre la superficie terrestre, y por lo tanto ocasionan las estaciones. </b></b></b></span></div></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><br />
</b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><b>Si estuviéramos parados en algún lugar del mundo en el hemisferio Norte sobre el trópico de Cáncer, por ejemplo en el municipio de Mazatlán en México, el día del Solsticio de Junio justo al mediodía el Sol se encontraría en el zenit (el punto justo sobre nuestra cabeza), y en ese momento no produciríamos sombra alguna, algo que no sucedería el resto del año. Desde Córdoba (Argentina) en particular, este día es cuando el Sol alcanza su menor altura en el cielo. </b></b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><br />
</b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><b>El comienzo de las estaciones era conocido por casi todas las antiguas civilizaciones. El solsticio de junio está perfectamente representado en la construcción megalítica de Stonehenge, en la cual el día del solsticio se puede ver salir el Sol por la línea que atraviesa el eje central de la construcción. Para los Mapuches, este día marcaba el inicio de un nuevo año. </b></b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><br />
</b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><b>Este miércoles 20 de junio, además de festejar el día de la bandera, prepárense para pasar la noche más larga del año!!!</b></b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><br />
</b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><br />
</b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><br />
</b></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><b>Jardín de invierno</b></b></span></div><div style="text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-VPDBevyVPSY/T-KTkFRMjvI/AAAAAAAACK0/j1iQwDi19zs/s1600/ROSA+INVIERNO.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://2.bp.blogspot.com/-VPDBevyVPSY/T-KTkFRMjvI/AAAAAAAACK0/j1iQwDi19zs/s320/ROSA+INVIERNO.jpg" width="320" /></a></div><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><br />
</b></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><br />
</b></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><b>Llega el invierno. Espléndido dictado </b></b></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><b>me dan las lentas hojas </b></b></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><b>vestidas de silencio y amarillo. </b></b></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><br />
</b></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><b>Soy un libro de nieve, </b></b></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><b>una espaciosa mano, una pradera, </b></b></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><b>un círculo que espera, </b></b></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><b>pertenezco a la tierra y a su invierno. </b></b></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><br />
</b></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><b>Creció el rumor del mundo en el follaje, </b></b></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><b>ardió después el trigo constelado </b></b></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><b>por flores rojas como quemaduras, </b></b></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><b>luego llegó el otoño a establecer </b></b></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><b>la escritura del vino: </b></b></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><b>todo pasó, fue cielo pasajero </b></b></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><b>la copa del estío, </b></b></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><b>y se apagó la nube navegante. </b></b></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><br />
</b></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><b>Yo esperé en el balcón tan enlutado, </b></b></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><b>como ayer con las yedras de mi infancia, </b></b></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><b>que la tierra extendiera </b></b></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><b>sus alas en mi amor deshabitado. </b></b></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><br />
</b></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><b>Yo supe que la rosa caería </b></b></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><b>y el hueso del durazno transitorio </b></b></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><b>volvería a dormir y a germinar: </b></b></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><b>y me embriagué con la copa del aire </b></b></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><b>hasta que todo el mar se hizo nocturno </b></b></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><b>y el arrebol se convirtió en ceniza. </b></b></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><br />
</b></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><b>La tierra vive ahora </b></b></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><b>tranquilizando su interrogatorio, </b></b></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><b>extendida la piel de su silencio. </b></b></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><br />
</b></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><b>Yo vuelvo a ser ahora </b></b></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><b>el taciturno que llegó de lejos </b></b></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><b>envuelto en lluvia fría y en campanas: </b></b></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><b>debo a la muerte pura de la tierra </b></b></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><b>la voluntad de mis germinaciones.</b></b></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><b><br />
</b></b></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><b style="text-align: -webkit-auto;"></b></b></span><br />
<div style="text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><b style="text-align: -webkit-auto;"><b><i>Pablo Neruda</i></b></b></b></span></div></div><br />
<br />
<br />
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<span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: x-small;"><b><i>Imagen: <a href="http://poesianocturna.wordpress.com/">Poesía nocturna</a></i></b></span><br />
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</script>Elsahttp://www.blogger.com/profile/07692685394979840521noreply@blogger.com21tag:blogger.com,1999:blog-6509689383380766139.post-3718860009423143162012-06-17T20:20:00.000-03:002012-06-17T20:20:34.328-03:00DIAGRAMAS DE VENN<div style="text-align: justify;"><a href="http://blogs.educared.org/docentes20/files/2011/06/Diagrama-de-Venn-TIC.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img src="http://blogs.educared.org/docentes20/files/2011/06/Diagrama-de-Venn-TIC.jpg" /></a><b style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Diagramas de Venn: Estos diagramas sirven mucho para comparar y contrastar ideas, conceptos o procesos. Para ello, simplemente se debe incluir información dentro de los círculos, teniendo importancia el área de intersección entre dichos procesos o ideas.</b></div><div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; text-align: justify;"><b><a href="http://classtools.net/">Class Tools</a> es una página que ofrece una variedad de recursos para ser utilizados en actividades dentro y fuera del aula, en esta</b><b> dirección el enlace para <a href="http://classtools.net/education-games-php/venn_intro/">crear diagramas de Venn</a> para los alumnos.</b></div><div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; text-align: justify;"><b><br />
</b></div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: x-small;"><i>Vía:<a href="http://blogs.educared.org/">Educared fundación telefónica</a></i></span></b></div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></b></div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">VER</span></b><br />
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></b><br />
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">*<a href="http://www.classtools.net/education-games-php/turningPage">LIBRO VIRTUAL</a></span></b><br />
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">*<a href="http://www.eduplace.com/graphicorganizer/spanish/">AYUDAS GRÁFICAS PARA IMPRIMIR</a></span></b><br />
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">*<a href="http://www.diagram.ly/">DIAGRAMAS EN LÍNEA </a></span></b><br />
<b><br />
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<br />
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</script>Elsahttp://www.blogger.com/profile/07692685394979840521noreply@blogger.com10tag:blogger.com,1999:blog-6509689383380766139.post-861974835399694402012-06-02T00:15:00.000-03:002012-06-02T00:15:03.987-03:00TRANSCRIPCIÓN Y TRADUCCIÓN DE UN GEN<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>El ADN que constituye el genoma humado puede ser subdividido en pedazos de información llamados genes. Cada gen contiene información para la producción de una proteína única la cual realizará una función especializada en la célula. El genoma humano contiene más de 25,000 genes.</b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><br />
</b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>¿Cómo usan las células la información codificada en sus genes? Las células realizan un proceso en dos pasos llamados trascripción y traducción para leer cada gen y producir la cadena de aminoácidos que forman una proteína.</b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><br />
</b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>Este flujo de información constituye el Dogma Central de la Biología, tal como está descrito a continuación:</b></span></div><br />
<br />
<br />
<br />
<center><img alt="ADN ARN Proteina" src="http://learn.genetics.utah.edu/es/units/basics/transcribe/images/dogma_es.gif" /></center><br />
<div style="text-align: justify;"><b><span style="color: #38761d; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Trascripción</span></b></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>El primer paso, llamado trascripción, implica copiar la secuencia de ADN en la forma de ARN mensajero (ARNm) la cual es una molécula muy similar al ADN. Al igual que el ADN, el ARNm contiene 4 bases nucleotídicas, pero en el ARNm la base uracilo (U) reemplaza a la tiamina (T). El ARNm sigue esencialmente las mismas reglas que el ADN para formar los pares de bases: G forma un par con C y A forma otro par con U.</b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><br />
</b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>La molécula de ARNm transporta la información para hacer una proteína desde el núcleo de la célula, donde se encuentra el ADN, hacia el citoplasma, donde se ubica la maquinaria para hacer proteínas.</b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><br />
</b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #38761d; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Traducción</b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>El segundo paso en la producción de una proteína es llamado traducción. En el citoplasma, la información en el ARNm es traducida por la maquinaria celular productora de proteínas, llamada ribosoma, la cual ensambla las proteínas.</b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><br />
</b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>Los ribosomas usan Código Genético Universal (el cual se muestra debajo) para determinar la secuencia de aminoácidos codificada por el ARNm. Solamente la información contenida entre las señales de inicio (AUG) y terminación (UAA, UAG o UGA) de una molécula de ARNm es usada para producir una secuencia de aminoácidos. Después de la señal de inicio (AUG), el ribosoma lee tres nucleótidos a la vez. Cada grupo de tres nucleótidos, o codón, especifica un aminoácido en particular.</b></span></div><div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>¿Estás listo para transcribir una secuencia de ADN y traducirla en una proteína?</b></span></div></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><br />
</b></span></div><br />
<br />
<br />
<center><a class="nudge" href="http://learn.genetics.utah.edu/es/units/basics/transcribe/"><img src="http://createcaptions.com/ca/im/jr%5E_%5Ecomic%5E_%5E0%5E_%5E1%5E_%5EPULSA+AQU%CD+PARA+COMENZAR%5E_%5E.gif border=0" /></a></center><center><br />
</center><center><br />
</center><center style="text-align: left;"><i><b><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: x-small;">Fuente:<a href="http://learn.genetics.utah.edu/">Learn.Genetics</a></span></b></i></center><br />
<br />
<span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>PARA AMPLIAR</b></span><br />
<span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>* <a href="http://learn.genetics.utah.edu/es/units/activities/extraction/">¿CÓMO EXTRAER ADN DE CUALQUIER COSA VIVIENTE?</a></b></span><br />
<span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>* <a href="http://ntic.educacion.es/w3//proyectos/genetica/precarga.swf">GENÉTICA: ACTIVIDADES Y JUEGOS</a></b></span><br />
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<br />
<br />
<br />
<center style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/e/e1/Esfera_celeste.png/220px-Esfera_celeste.png" /></center><br />
<div style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><b style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>La esfera celeste es una esfera ideal, sin radio definido, concéntrica con el globo terrestre, en la cual aparentemente se mueven los astros. </b></b><b style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>Permite representar las direcciones en que se hallan los objetos celestes; así es como el ángulo formado por dos direcciones será representado por un arco de círculo mayor sobre esa esfera.</b></b> <span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span style="font-weight: 800;"><br />
</span></span></div><div style="text-align: justify;"><b style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>Teóricamente se considera que el de la Tierra es el Eje del mundo (el de rotación de la esfera celeste), y que el ojo del observador es coincidente con el centro de la Tierra. Es un modelo que constituye uno de los conceptos fundamentales de la astronomía, especialmente para poder representar las observaciones celestes.</b></b></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><br />
</b></span></div><div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; text-align: justify;"><b>El movimiento de la esfera celeste es aparente y está determinado por el movimiento de rotación de nuestro planeta sobre su propio eje. La rotación de la Tierra, en dirección Oeste–Este, produce el movimiento aparente de la esfera celeste, en sentido Este–Oeste.</b></div><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;"><ul style="font-weight: bold;"><li><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><div style="display: inline !important;"><b>Polo celeste es la intersección de la esfera celeste con la prolongación del eje de rotación terrestre (también llamado eje del mundo) hasta el infinito.</b></div></b></span></li>
<span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"> </span></ul></div><div style="text-align: justify;"><ul style="font-weight: bold;"><li><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>Eje del mundo es el eje en torno al cual giraría la esfera celeste.</b></span></li>
</ul></div><div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-weight: bold; text-align: justify;"><i>LA ECLÍPTICA</i><br />
<i><br />
</i></div><div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-weight: bold; text-align: justify;"><b>La eclíptica es un círculo máximo de la esfera celeste (es el plano de trayectoria del movimiento aparente anual del Sol alrededor de la Tierra), ubicada en un plano que forma con el plano del Ecuador un ángulo de 23º27', llamado "oblicuidad o inclinación".</b></div><div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-weight: bold; text-align: justify;"><img height="111" src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/e/e7/Ecl%C3%ADptica-plano-lateral-ES.png/650px-Ecl%C3%ADptica-plano-lateral-ES.png" width="400" /> </div><div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-weight: bold; text-align: justify;"><br />
</div><div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-weight: bold; text-align: justify;"><b>El diámetro de la esfera perpendicular a la eclíptica recibe el nombre de "eje de la eclíptica", y forma con el eje del mundo Polo Sur (Ps)Polo Norte(Pn), un ángulo igual a la oblicuidad o sea 23º27'. El eje de la eclíptica inercepta a la esfera celeste en dos puntos diametralmente opuestos πs y πn, llamados "polos de la eclíptica".</b></div><div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-weight: bold; text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-weight: bold;">La eclíptica corta a la línea del Ecuador celeste en dos puntos diametralmente opuestos, llamados EQUINOCCIOS (</b><b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">del latín </span><i><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Aequus Nox</span></i><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">, que significa “igual duración de las noches”)</span></b><b style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-weight: bold;">; uno de ellos es el equinoccio de marzo o punto vernal (γ) y el otro es el equinoccio de septiembre o primavera (Ω). </b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>En su recorrido anual, la Tierra alcanza estos puntos el 21 de marzo y 21 de Septiembre, respectivamente.</b></span></div><div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-weight: bold; text-align: justify;"><br />
<br />
<center><img src="http://personales.unican.es/gonzalmi/ssolar/articulos/imagenes/ekliptik.gif" /></center></div><div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-weight: bold; text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-weight: bold;">La recta que une ambos puntos se llama "línea de equinoccios"; la recta perpendicular a ésta, que pertenece al plano de la eclíptica se llama "línea de solsticios" e intercepta a la esfera celeste en dos puntos diametralmente opuestos llamados SOLSTICIOS (del </b><b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">latín </span><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><i>Solstitium</i></span><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">, que significan “el Sol más lejos”</span></b><span style="font-family: Verdana; font-weight: bold; line-height: 19px; text-indent: 47px;">)</span><b style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-weight: bold;">; uno de ellos Sd, es el solsticio de diciembre y el otro Sj, el solsticio de junio.</b></div><br />
<br />
<center><img src="http://personales.unican.es/gonzalmi/ssolar/articulos/imagenes/ecliptica.gif" /></center><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>En este vídeo, nos muestran qué es la eclíptica y por qué es interesante conocer por dónde cruza nuestro cielo. Es interesante saber estas cosas, que muchas veces se nos complica un poco entenderlas.</b></span></div><br />
<br />
<br />
<center><iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/gsZrTYeW0Tw" width="420"></iframe></center><center><br />
</center><center style="text-align: left;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>VER: <a href="http://auladeadultos-eempa1062.blogspot.com.ar/2012/03/polo-norte.html">POLO NORTE</a></b></span></center><center><br />
</center><br />
<span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: x-small;"><b><i>Imágenes: <a href="http://personales.unican.es/">personales</a></i></b></span><br />
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<br />
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<br />
<center><iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/jHUhN9ogzP8" width="420"></iframe></center><br />
<br />
<span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>PARA AMPLIAR: <a href="http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=wEKFJWdJ5jg#!">Nike Better World</a></b></span><br />
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<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
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</script>Elsahttp://www.blogger.com/profile/07692685394979840521noreply@blogger.com12tag:blogger.com,1999:blog-6509689383380766139.post-16074673533641186542012-05-11T02:53:00.000-03:002012-05-11T02:53:22.494-03:00INMIGRACIÓN E INTERCULTURALIDAD<div style="text-align: justify;"><b style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Este cortometraje de ficción motiva a la reflexión sobre los estereotipos culturales y los prejuicios raciales. Su proyección puede utilizarse para plantear un debate en clase en torno al tema de la inmigración y la interculturalidad.</b></div><br />
<br />
<br />
<center><iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/EpXfHrnghAk" width="420"></iframe></center><center><br />
</center><center><br />
</center><center><br />
</center><center><br />
</center><center style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>PARA AMPLIAR</b></span></center><center style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>* <a href="http://wwwaulaeempadoble.blogspot.com.ar/2011/09/diversidad-intercultural.html">DIVERSIDAD INTERCULTURAL</a></b></span></center><center style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>* <a href="http://aulaelsa1062.blogspot.com.ar/2011/09/diversidad-intracultural.html">DIVERSIDAD INTRACULTURAL</a></b></span></center><center style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>*<a href="http://wwwaulaeempadoble.blogspot.com.ar/2011/09/diversidad-intercultural-poesias.html"> DIVERSIDAD INTERCULTURAL: POESÍAS</a></b></span></center><center style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></center><center style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></center><center style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></center><center style="text-align: left;"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: x-small;"><b><i>Vía: <a href="http://videoenelaula.wordpress.com/">Proyecto Video en el aula</a></i></b></span></center><br />
<br />
<br />
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</script>Elsahttp://www.blogger.com/profile/07692685394979840521noreply@blogger.com8tag:blogger.com,1999:blog-6509689383380766139.post-33389710611697125932012-04-22T03:29:00.000-03:002012-04-22T03:29:33.703-03:00GOGOFROG: CREA TU GALERÍA VIRTUAL<div style="text-align: justify;"><a href="http://yalovii.com/wp-content/uploads/2011/12/Nintendo-3DS-300x246.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="164" src="http://yalovii.com/wp-content/uploads/2011/12/Nintendo-3DS-300x246.jpg" width="200" /></a><b style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">El Louvre ha firmado un acuerdo con Nintendo por el que 5.000 unidades de su última consola portátil estarán disponibles para los visitantes, sirviéndoles de guía interactiva que presentará su ubicación en el museo y dirigirá a itinerarios temáticos. </b><br />
<b style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><br />
</b><br />
<b style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Incluirán animaciones tridimensionales y comentarios en audio grabados en siete idiomas. El alumnado puede crear su propio museo virtual con la aplicación <a href="http://www.gogofrog.com/">‘Gogofrog’</a> en clase de Educación Artística.</b></div><div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; text-align: justify;"><span style="font-weight: bold;"><img src="http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRkGy2jMmQ6i8h_e8HZT-dVxDI2a-yPRpPLGwdadDKcseI7XHtEvwaWYQAM" /> </span></div><div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-weight: bold; text-align: justify;"><br />
</div><div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-weight: bold; text-align: justify;"><div style="text-align: center;"><b>ORIENTACIÓN PEDAGÓGICA</b></div></div><div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-weight: bold; text-align: justify;"><br />
</div><div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-weight: bold; text-align: justify;"><b>Para introducir al alumnado en el tema de la noticia, es interesante que realice una búsqueda en la Red sobre <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Par%C3%ADs">París</a>, ciudad que alberga el museo del Louvre. Para ello pueden indagar sobre la historia, monumentos más importantes, personajes famosos, geografía, tradiciones, etc. Con la información recogida, se puede realizar un trabajo monográfico ilustrativo.</b></div><div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-weight: bold; text-align: justify;"><br />
</div><div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-weight: bold; text-align: justify;"><b>Seguidamente los alumnos pueden indagar sobre el <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Louvre">museo del Louvre</a>. Pueden centrarse en la historia del edificio, El <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Palacio_del_Louvre">Palacio del Louvre</a>, e indagar sobre los diversos periodos por los que ha pasado. Pueden crear un mural en el aula, en el que se muestre la evolución del edificio, así como las etapas y las características principales de cada una de ellas. Se pueden incluir fotografías y dibujos para poder ejemplificar mejor su evolución.</b></div><div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-weight: bold; text-align: justify;"><br />
</div><div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-weight: bold; text-align: justify;"><b>Para finalizar, pueden investigar sobre las colecciones expuestas en el museo, centrándose en artistas como por ejemplo: <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Leonardo_da_Vinci">Leonardo da Vinci</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Rembrandt">Rembrandt</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Murillo">Murillo</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Eug%C3%A8ne_Delacroix">Eugène Delacroix</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Giotto_di_Bondone">Giotto</a> o <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Jan_van_Eyck">Jan Van Eyck</a>, entre otros, y crear un eje cronológico en el que se muestren los artistas más importantes, situándolos temporalmente y añadiendo las obras más destacadas.</b></div><div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-weight: bold; text-align: justify;"><br />
</div><div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-weight: bold; text-align: justify;"><div style="text-align: center;"><b>PROPUESTA TIC</b></div></div><div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; text-align: justify;"><span style="font-weight: 800;"><br />
</span></div><div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-weight: bold; text-align: justify;"><br />
<br />
<center><img src="http://noticiasusodidactico.educared.org/wp-content/uploads/2011/12/louvre.jpg" /></center> </div><div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-weight: bold; text-align: justify;"><b><br />
</b></div><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>Sin salir del aula, los alumnos pueden realizar un <a href="http://musee.louvre.fr/zoom/index.html">tour virtual</a> por el museo en la web oficial del Louvre. Este recurso ofrece información multimedia muy completa sobre las diversas obras expuestas en el museo y permite acercarnos con un zoom a las obras más importantes. </b></span></div><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b></b></span><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><br />
</b></span></div><div style="text-align: justify;"><br />
<br />
<center><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><img src="http://noticiasusodidactico.educared.org/wp-content/uploads/2011/12/Gogofrog.jpg" /></b></span></center><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b> </b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><b>A continuación, los alumnos pueden crear su propia galería de arte con <a href="http://www.gogofrog.com/">‘Gogofrog’</a>. Se trata de una aplicación que tiene como objetivo facilitar la creación de galerías de imágenes en formato 3D y así crear un sitio mucho más vistoso y espectacular que una galería de imágenes. </b></b></span><br />
<span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><b>La aplicación permite crear un espacio virtual que simula un museo de arte. El usuario debe elegir el diseño de la habitación, dando a cada una de las paredes la función más conveniente, pudiendo ilustrarlas con imágenes, insertando un blog, etc. También puede elegir la decoración a su gusto hasta el último detalle. Al tener hecha la galería, se puede navegar por ella a través de puertas que dirigen a las habitaciones que contienen las imágenes insertadas anteriormente. Para terminar, la aplicación también permite generar un avatar con el que nos moveremos para llegar a la exposición que deseamos ver.</b></b></span><br />
<span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><b><br />
</b></b></span><br />
<span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span style="font-weight: 800;">Para ampliar</span></span><br />
<span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>* <a href="http://www.louvre.fr/">Museo del Louvre</a></b></span><br />
<span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>*<a href="http://www.paris.es/"> París.es</a></b></span><br />
<span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>* <a href="http://es.parisinfo.com/">Parisinfo</a></b></span><br />
<span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>* <a href="http://conocerparis.com/">París</a></b></span><br />
<span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: x-small;"><b><i>Fuente:<a href="http://noticiasusodidactico.educared.org/">Educared Fundación Telefónica</a></i></b></span></div><script language="javascript">
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<br />
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</script>Elsahttp://www.blogger.com/profile/07692685394979840521noreply@blogger.com16tag:blogger.com,1999:blog-6509689383380766139.post-69909878711252487432012-04-16T01:27:00.003-03:002012-04-16T02:24:16.345-03:00RECURSOS PARA UTILIZAR EN EL AULA<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>Una manera de extraer información de un texto es señalar las palabras que aparecen en él con más frecuencia. Esta es la idea que subyace en algunas herramientas como por ejemplo <a href="http://wordle.net/">Wordle</a>. </b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><br />
</b></span></div><a href="http://tedteachersnetwork.pbworks.com/f/1285607143/wordle%20wordle%21.PNG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><img border="0" height="120" src="http://tedteachersnetwork.pbworks.com/f/1285607143/wordle%20wordle%21.PNG" style="cursor: move;" width="200" /></b></span></a><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>Cuando se escribe un texto genera una imagen con las palabras que lo forman indicando con un mayor tamaño las que aparecen más veces. No obstante cuando el texto es muy pequeño, una frase, las palabras se muestran en diferentes tamaños de forma aleatoria, pero siempre, con una disposición en la imagen que resulta llamativa, tanto por la tipografía, orientación y el color.</b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><br />
</b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #990000; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><i>TAREA</i></b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><br />
</b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>Vamos a preparar <span style="color: #e06666;">un juego</span> que consistirá en averiguar al autor de una frase. Para ello seguiremos los siguientes pasos:</b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>1.- Elegir una frase o cita de algún personaje ilustre (filósofo, científico, escritor, músico, artista, etc.)</b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>2.- Escribirla en Wordle y montar una imagen atractiva y elegante</b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>3.- Subirla al blog de trabajo de clase y plantear el reto de adivinar al autor de la misma</b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>4.- Moderar los comentarios para recoger la información enviada por los demás compañeros</b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><br />
</b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #990000; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><i>RECURSOS</i></b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><br />
</b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>Aunque está en inglés, <a href="http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=xhL5D9nz5aI">este tutorial</a> te puede dar una idea de cómo utilizar la aplicación.</b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><br />
</b></span></div><div><div style="text-align: justify;"><b style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">(<span style="color: #990000;">Otro recurso</span> que podrán utilizar lo hallarán en <a href="http://aulaelsa1062.blogspot.com/2011/07/nube-palabras-tagxedorecursos.html">este enlace.</a>)</b></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><br />
</b></span></div></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #990000; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><i>EVALUACIÓN</i></b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #990000; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><i><br />
</i></b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>Se valorará:</b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>El aspecto final de la imagen</b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>El esfuerzo por conseguir participación de otros compañeros (del mismo aula o no) en la actividad mediante comentarios.</b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><br />
</b></span></div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: x-small;"><i>Fuente:<a href="https://sites.google.com/site/unpracticobaul/home">Un práctico Baúl</a></i></span></b><br />
<b><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: x-small;"><br />
</span></b><br />
<b><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: x-small;"><br />
</span></b><br />
<b><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: x-small;"><br />
</span></b><br />
<b><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: x-small;"><br />
</span></b><br />
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">MÁS PROPUESTAS PARA EL AULA</span></b><br />
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">* <a href="http://aulaelsa1062.blogspot.com/2012/01/propuesta-para-el-aula-historietas.html">LA HISTORIETA</a></span></b><br />
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">*<a href="http://mundodigitalyeducacin.blogspot.com.ar/2011/11/aplicaciones-educativas-recursos-para.html">APLICACIONES EDUCATIVAS: RECURSOS PARA EL AULA</a></span></b></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><br />
</b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><br />
</b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #990000; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><br />
</b></span></div><br />
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</b></div><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>El Día del Aborigen Americano pretende cuidar, perpetuar y resaltar el valor de las culturas aborígenes de América, forjadas antes del "descubrimiento", y que son las que le imprimieron a nuestra tierra los primeros rasgos culturales que, junto a los de los colonizadores europeos, dieron forma a nuestra propia actualidad.</b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><br />
</b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>Este mapa nos señala la </b><span style="font-weight: 800;">ubicación</span><b> de los distintos aborígenes que habitaron nuestra tierra antes de la llegada de los Españoles.</b></span></div><br />
<center><img src="http://www.tierradegauchos.com/Indios/mapaindios1.jpg" /></center> <br />
<br />
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">1- <span style="color: yellow;">Atacamas</span></span></b><br />
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">2- <span style="color: magenta;">Omaguacas</span></span></b><br />
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">3- <span style="color: cyan;">Diaguitas</span></span></b><br />
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">4- <span style="color: orange;">Lule-Vilelas</span></span></b><br />
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">5- <span style="color: #c27ba0;">Tonocotes</span></span></b><br />
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">6- <span style="color: #e06666;">Sanavirones</span></span></b><br />
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">7- <span style="color: #bf9000;">Comechingones</span></span></b><br />
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">8-<span style="color: lime;"> Huarpes</span></span></b><br />
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">9- <span style="color: blue;">Chiriguanos</span></span></b><br />
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">10-<span style="color: #cccccc;"> Matacos</span></span></b><br />
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">11-<span style="color: #6aa84f;"> Guaicurues</span></span></b><br />
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">12- <span style="color: red;">Guaranies</span></span></b><br />
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">13- <span style="color: purple;">Charruas</span></span></b><br />
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">14- <span style="color: #3d85c6;">Querandies</span></span></b><br />
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">15- <span style="color: #f1c232;">Tehuelches</span></span></b><br />
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">16-<span style="color: #d5a6bd;"> Selknam</span></span></b><br />
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">17-<span style="color: #e69138;"> Pehuenches</span></span></b><br />
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">18- </span></b><span style="color: #b6d7a8;"><b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Yamana</span></b>s</span><br />
<span style="color: #b6d7a8;"><br />
</span><br />
<div style="text-align: center;"><span style="color: #274e13; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>MAPA ARGENTINO CON LA UBICACIÓN ACTUAL DE LOS ABORÍGENES</b></span></div><br />
<center><img src="http://www.tierradegauchos.com/Indios/mapa2.gif" /></center> <br />
<span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"></span><br />
<div><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>Lo referenciado en el mapa son asentamientos completos conocidos de aborígenes. En el resto del país, integrado al resto de la población, también hay pequeños asentamientos dispersos.</b></span><br />
<div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-weight: bold; text-align: justify;"><br />
</div><div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-weight: bold; text-align: justify;">Hoy las ruinas en Misiones y Paraguay, así como las tallas, instrumentos musicales y libros que se salvaron de los saqueos, dan muestra de cómo vivían los guaraníes. </div><div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-weight: bold; text-align: justify;"><br />
</div><div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-weight: bold; text-align: justify;">El legado en cuanto a arquitectura que han dejado los diaguitas fue la construcción de canales y acequias para el riego, que en algunos lugares se siguen utilizando. Eran agricultores, sedentarios;trabajaron los metales con gran maestría, tanto el cobre, como la plata y el oro; adoraban a la Pachamama,creían en una vida más allá de la muerte; desarrollaron importantes poblados a los que defendían construyendo espacios fortificados denominados Pucará</div><div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-weight: bold; text-align: justify;"><br />
</div><div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-weight: bold; text-align: justify;">Las ceremonias rituales, la riqueza de la cosmovisión y religiosidad mapuche, ceremonias y fiestas sagradas; la vital relación con la tierra se refleja claramente en su cultura, y allí se destacan los nombres que describen los distintos lugares que habitan, y que luego se transformaron en nombres y apellidos. Por ejemplo, Mapu=tierra y Che=gente.</div><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>La Cordillera de los Andes -Pire-Mapu o Piren-, (tierra de las nieves), es el territorio por excelencia del pueblo Mapuche. Esta gran muralla jamás pudo separar a este pueblo, que siempre vivió recostado sobre sus laderas y en ellas buscó y busca los medios de subsistencia.</b></span></div><div style="text-align: justify;"><br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><img src="http://www.argentour.com/images/mapuches_actual.jpg" style="margin-left: auto; margin-right: auto;" /></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><b><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font-size: x-small;">Mapuches en la actualidad luchando por sus derechos</span></b></td></tr>
</tbody></table></div><div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-weight: bold; text-align: justify;">Los aborígenes argentinos hablaban distintas lenguas, algunas de las cuales mantienen vigencia; entre ellas figuran el quechua (o quichua) que se habla en el noroeste, el guaraní en la Mesopotamia, y el Mapudungum en la Patagonia por los mapuches. Casi todos, sin embargo, emplean también el castellano, lengua oficial de nuestro país. </div><div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-weight: bold; text-align: justify;"><br />
</div><div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-weight: bold; text-align: justify;">Las mujeres aborígenes aun conservan la tradición, y confeccionan ponchos, mantas, tejidos en general con sus telares artesanales, en el noroeste y sur argentino. Los hombres se dedican a la alfarería en la zona del noroeste y cestería en la Mesopotamia en su mayoría. </div><div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-weight: bold; text-align: justify;"><br />
</div><div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-weight: bold; text-align: justify;">Los aborígenes en la actualidad, aunque han perdido muchas de sus tradiciones, mantienen algunos elementos propios, como la vestimenta y las celebraciones. </div><div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-weight: bold; text-align: justify;"><br />
</div><div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-weight: bold; text-align: justify;">Pero nos han dejado enseñanzas que debemos imitar, como por ejemplo: </div><div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-weight: bold; text-align: justify;">su <i><span style="color: #bf9000;">cultura del despojo material</span></i>, en donde sus bienes y riquezas eran comunes a todos los integrantes de la tribu, su <i><span style="color: #bf9000;">solidaridad</span></i>, su <i><span style="color: #bf9000;">respeto por la naturaleza</span></i> y su <i><span style="color: #bf9000;">uso racional de los recursos naturales</span></i> disponibles, el <span style="color: #bf9000;"><i>respeto a la sabiduría de los ancianos</i> </span>que tienen acumulada una experiencia muy valiosa, su sensibilidad artística que resultan en obras dignas de ser admiradas ya que poseían pocos materiales para realizarlas.</div><div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-weight: bold; text-align: justify;"><br />
</div><div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-weight: bold; text-align: justify;"><br />
<div style="font-family: 'Times New Roman'; font-weight: normal; text-align: -webkit-auto;"><b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">VER: <a href="http://www.argentour.com/es/guaranies/guaranies.php">LOS GUARANÍES</a></span></b></div><div style="font-family: 'Times New Roman'; font-weight: normal; text-align: -webkit-auto;"> <b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span style="color: #b6d7a8;"> </span><a href="http://www.argentour.com/es/tehuelches/tehuelches.php">LOS TEHUELCHES</a></span></b></div><div style="font-family: 'Times New Roman'; font-weight: normal; text-align: -webkit-auto;"><span style="color: #b6d7a8;"><b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"> <a href="http://www.argentour.com/es/huarpes/huarpes.php">LOS HUARPES</a></span></b></span></div></div><div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-weight: bold; text-align: justify;"><br />
</div><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: x-small;"><b><i>Fuente: <a href="http://www.tierradegauchos.com/">Tierra de gauchos</a></i></b></span></div><script language="javascript">
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<br />
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</script>Elsahttp://www.blogger.com/profile/07692685394979840521noreply@blogger.com8tag:blogger.com,1999:blog-6509689383380766139.post-17125071605894809882012-04-02T13:27:00.003-03:002012-04-06T15:02:07.498-03:00EL BELGRANO: HISTORIA DE HÉROES<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-weight: bold;"><br />
</span></div><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span style="font-weight: bold;"><br />
</span></span></div><b></b><br />
<div style="text-align: justify;"><b><b><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font-size: large;"><i>Hace 30 años, en el Atlántico Sur hubo una guerra. Las miradas, las voces, las interpretaciones todavía perduran. </i></span></b></b></div><div style="text-align: justify;"><b><br />
</b></div><div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; text-align: justify;"><b><br />
</b></div><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: large;"><b>VIERNES 2 DE ABRIL DE 1982</b></span></div><div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; text-align: justify;"><b><br />
</b></div><b></b><br />
<div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; text-align: justify;"><b><b>Mediante un comunicado de la Junta Militar se anuncia al país la Recuperación del ejercicio de la soberanía en todo el territorio de las Islas Malvinas, Georgias y Sandwich del Sur:</b></b></div><div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; text-align: justify;"><b><b><br />
</b></b></div><div style="text-align: justify;"><b><b><i><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">"La Junta Militar como Órgano Supremo del Estado comunica al pueblo de la Nación Argentina que hoy, la República, por intermedio de sus FF.AA., mediante la concreción exitosa de una Operación Conjunta, ha recuperado la Islas Malvinas para el patrimonio nacional. Se ha asegurado de esta manera, el ejercicio de la soberanía argentina sobre todo el territorio de las mencionadas islas y los espacios marítimos y aéreos correspondientes. Quiera el país todo comprender el profundo e inequívoco sentido nacional de esta decisión, para que la responsabilidad y el esfuerzo colectivo acompañen esta empresa y permitan, con la ayuda de Dios, convertir en realidad un legítimo derecho del pueblo argentino, postergado, paciente y prudentemente durante casi 150 años".</span></i></b></b></div><div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; text-align: justify;"></div><div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; text-align: justify;"><b><br />
</b></div><div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; text-align: justify;"><b><a href="http://www.malvinasonline.com.ar/components/com_gk3_photoslide/thumbs_small/6474652.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="La Recuperación de las Islas" border="0" src="http://www.malvinasonline.com.ar/components/com_gk3_photoslide/thumbs_small/6474652.png" /></a><b>El Comando en Jefe de la Armada comunicó que en el desembarco realizado en las Malvinas resultó muerto el segundo comandante del Batallón de Infantería de Marina capitán de corbeta (IM) Pedro Giachino “que avanzaba heroicamente a la cabeza de sus hombres”. Los heridos son el teniente de fragata Diego García y el cabo Ernesto Urbina, ambos de la compañía de comandos anfibios.</b></b></div><br />
<br />
<div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-weight: bold; text-align: justify;"><b>El ARA General Belgrano (antes USS Phoenix y luego ARA 17 de Octubre) fue un crucero de la Armada Argentina hundido con importantes pérdidas humanas en un ataque durante la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Guerra_de_las_Malvinas">Guerra de las Malvinas</a>.</b></div><div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-weight: bold; text-align: justify;"><div><b>Es el único barco hundido por un submarino nuclear en tiempos de guerra.</b></div></div><div><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>Partieron con 1.093 tripulantes, de los cuales regresaron 770 (murieron 323).Alrededor de 200 de los caídos tenían entre 19 y 20 años.</b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>Los sobrevivientes permanecieron en la soledad del océano, a la espera del rescate, por más de un día.</b></span></div><div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; text-align: justify;"><b>La guerra de Malvinas, casi un mes después de la recuperación de las islas, se había cobrado su primera gran cuota de sangre.</b></div><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>Especial realizado por Luciana de Biase y Juan Pablo Roubio:</b></span><br />
<br />
<br />
<br />
<center><iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="267" mozallowfullscreen="" src="http://player.vimeo.com/video/36061633?title=0&byline=0&portrait=0" webkitallowfullscreen="" width="400"></iframe></center><center><a href="http://vimeo.com/36061633">El Belgrano. Historia de Héroes</a> from <a href="http://vimeo.com/user4263286">Islas Malvinas Online</a> on <a href="http://vimeo.com/">Vimeo</a>.</center><center><br />
</center><br />
<span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>VER: <a href="http://edant.clarin.com/diario/2007/05/02/elpais/p-01305.htm">EL HUNDIMIENTO EN PRIMERA PERSONA</a></b></span><br />
<span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b> <a href="http://www.youtube.com/watch?v=qiwxzpJz0Q8&feature=player_embedded#!">TESTIMONIO DE LOS PROTAGONISTAS</a></b></span><br />
<span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"> <a href="http://www.lanacion.com.ar/malvinas-t48007?gclid=COqlzbnmoK8CFQHpnAodEW7eZQ"><b>A 30 AÑOS DE MALVINAS</b></a></span><br />
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</script>Elsahttp://www.blogger.com/profile/07692685394979840521noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6509689383380766139.post-40569023396794099632012-04-01T22:50:00.000-03:002012-04-01T22:50:34.072-03:00EL JUICIO A LAS JUNTAS: INFOGRAFÍA<div><b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></b><br />
<span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>El Juicio a las Juntas fue una bisagra. Comprobó que el camino era el de la palabra. Y que hay valores a defender que son de toda la sociedad. El 18 de septiembre de 1985, Strassera cerró su alegato con una frase para la Historia: "Nunca más". La Sala de Audiencias fue pura emoción y los aplausos, liberadores.</b></span></div></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>El Juicio a las Juntas enseñó respeto. Respeto a las víctimas. Respeto a los acusados. Respeto a la ley. Durante 5 meses las víctimas fueron contando sus historias. </b></span></div><div><div style="text-align: justify;"><b style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">El juicio les dio voz a las víctimas. Transformó sus relatos en la evidencia que condenó a los comandantes.</b></div><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>El juicio probó que no hace falta torturar para obtener la verdad. Videla, Massera y los demás ex comandantes quedaron presos de su propia estrategia.</b></span></div></div><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>El fiscal Strassera representó a las víctimas y a los ciudadanos que pedían justicia, los defensores a los acusados y los jueces, con sabiduría y coraje, llevaron adelante de una manera ejemplar un proceso penal que, aún hoy, no tiene antecedentes en el mundo.</b></span></div><br />
<div><br />
<div style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Imperdible la infografía multimedia de Clarín sobre el juicio a las Juntas, donde muestra una reconstrucción virtual de la sala de audiencias. Para ver y para trabajar con los alumnos. Allí colaboró Leicia Gotlibowski extraordinaria ilustradora de LIJ.</span></b></div></div><br />
<center><a class="nudge" href="http://www.clarin.com/la-sala/"><img src="http://img.clarin.com/sala.jpg" /></a></center><br />
<br />
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<br />
<center><a class="nudge" href="http://conteni2.educarex.es/mats/11782/contenido/home.html"><img height="150" src="http://conteni2.educarex.es/mats/11782/thumbnail/0000011782m.jpg" width="200" /></a></center><center style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>SUSTANTIVOS EN CUYO GÉNERO SE SUELE COMETER ERROR:</b></span></center><table><tbody>
<tr><td style="margin-top: 0px; padding-bottom: 15px; padding-left: 15px; padding-right: 15px; padding-top: 15px; width: 40%;"><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">la vislumbre </span></b><br />
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">el alumbre </span></b><br />
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">la azumbre</span></b><br />
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">la chinche</span></b><br />
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">la índole</span></b><br />
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">la liendre</span></b><br />
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">la mugre</span></b><br />
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">la armazón</span></b><br />
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">la sartén</span></b><br />
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">la crin</span></b><br />
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">el calor</span></b><br />
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">la coliflor</span></b><br />
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">la bajamar</span></b><br />
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">la pleamar</span></b><br />
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">el trasluz</span></b><br />
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">la várice</span></b><br />
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">el apocalipsis</span></b><br />
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">el énfasis</span></b></div></td><td style="margin-top: 0px; padding-bottom: 15px; padding-left: 15px; padding-right: 15px; padding-top: 15px; width: 40%;"><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">el alud</span></b><br />
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">el aguarrás</span></b><br />
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">el almíbar</span></b><br />
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">la apotema</span></b><br />
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">la apócope</span></b><br />
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">la comezón</span></b><br />
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">el cariz</span></b><br />
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">el cortaplumas</span></b><br />
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">el testuz</span></b><br />
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">la desazón</span></b><br />
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">la dínamo</span></b><br />
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">la elipse</span></b><br />
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">la esfinge</span></b><br />
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">la herrumbre</span></b><br />
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">el viacrucis</span></b><br />
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">el color</span></b><br />
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">el testudo</span></b></div></td></tr>
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<br />
<br />
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